Мальчишки в погонах

Однако книги, брошюры и статьи это только начало дела, а как они претворялись в жизнь? Ведь воспитание детей всегда было делом не простым, требующим особого подхода. 

Не простой была эта проблема и для каспийцев, но труды их были высоко оценены, как самими детьми, так и общественностью города.

Газета «Кронштадтский вестник» пишет: «радость ребятишек, и желание учиться военному строю превзошли всякие ожидания. Несмотря ни на какую  погоду, юные воины аккуратно являются на кадетский плац для занятий и с большой неохотой покидают его». 

В августе 1910 года газета сообщала, что 6 августа в присутствии высоких воин-ских лиц дети Каспийского полка произвели ряд сложных гимнастических и строевых упражнений, закончившихся лихим церемониальным маршем. Батальоном «потешных» командовал штабс-капитан Яцко. Стройность и согласованность движений, молодцеватая выправка и радость детских лиц произвели на всех самое благоприятное впечатление». Присутствовали при этом жители Петергофа. В связи с этим газета добавляла, что местные жители, бывшие зрителями, преподнесли военному министру роскошный букет цветов.

Но это мнение газеты, а что чувствовали дети, каково их отношение к занятиям? Воспоминания о своей бытности «потешным» мы нашли в книге Ивана Андреева « Дет-ство дворцового мальчика. Воспоминания церковного старосты». 

Вот что он пишет.

«Военный строй и гимнастику у нас преподавали офицеры 148-го пехотного Каспийского полка. Вначале это был стройный и красивый поручик со шрамом. Он держал себя с нами строго, требовал, чтобы ученики перед уроком были хорошо заправлены, на куртках не было бы морщин, ремни затянуты так, чтобы нельзя было сунуть палец за ремень. Когда поручик, замечал распущенный вид ученика, он говорил:

- Что это, бабий сарафан, а не куртка? Подтянитесь!

Этим выражением он запомнился, потому что когда началась война, и поручик с полком ушел на фронт, следующим учителем у нас был поручик Сарафанов. 

Помню, когда он делал указания подтянуться, он сказал:

- Что это вы так распустились?..

А я не выдержал и брякнул:

- Как бабий сарафан…

И сразу прикусил язык, вспомнив, что фамилия поручика Сарафанов!

Он быстро взглянул на меня, но ничего не сказал. Так это и прошло для других незаметно.

Мы любили уроки гимнастики. Летом, в хорошую погоду, в августе и сентябре, за-нятия обычно происходили во дворе, откуда иногда строем ходили в Нижний Сад, где занимались рассыпным строем. Обратно возвращались с песнями.

Уже в первый год войны, выпускники нашего училища, приняли воинственный вид, куртки и фуражки носили с особым шиком, заламывая с боков и изгибая козырьки. Многие из наших выпускников сразу из училища пошли в школы прапорщиков, и потом прихо-дили в училище в офицерской форме, а некоторые и с Георгиевскими крестами.

В 1915 году офицеров каспийцев сменил капитан Храпов - дворцовый комендант, живший через улицу от училища, в дворцовом здании. Не помню его имени и отчества. Но хорошо запомнилось его веселое лицо со здоровым румянцем, пышными рыжеватыми усами, голубыми улыбающимися глазами». 

Апофеозом развития движения стали смотры «потешных» войск в июле 1911-го и августе 1912-го годов. Подготовка была более чем серьезной, ибо «потешных» в стране  оказалось действительно много, и отобрать заслуженных было даже затруднительно. Был задействован весь армейский аппарат. Перед проведением первого смотра Николай II  подписал «Положение о внешкольной подготовке русской молодежи к военной службе».  

Ничто, казалось бы, не предвещало «потешному» движению скорого конца. Однако оно исчезло, причем гораздо быстрее, чем развивалось. Процессы развития и регресса «потешного» дела шли параллельно. Начался кризис еще до смотров 1911, 1912 годов. Первые признаки этого выразились в нежелании  некоторых органов местного самоуправления финансировать отряды (Московская губерния, Пермь и др.). После смотра 1911 года отряды стали разваливаться, о чем немало писалось в газетах. В апреле - мае 1912 года в  прессе  появились статьи, в которых делался вывод о крахе движения. О причинах этого  есть множество мнений, в том числе и современных исследователей детского и молодежного движения в России. Главное одно - первое детское движение в России, созданное  отечественными идеологами было «задавлено» бурно развивающимся скаутским движением, пришедшим к нам из Англии. 

«Русский Спорт». Еженедельный журнал, посвященный всем видам спорта. Москва.

Воскресенье, 29 августа 1910 г. № 36. Стр. 3. 

Быстро стали расти потешные роты и также быстро остановились. Юноши требуют спортивных организаций, но организации, где ограничиваются только муштрой и строем, долго по сердцу не будут детям.

Мальчик стремится стать юношей, юноша - взрослым, и на этом надо строить фун-дамент. Когда юноша убежден, что на него смотрят как на будущего гражданина - защитника родины, когда ему внушают, что он отвечает сам за себя и свое здоровье перед родиной, и дают ему средства стать на эту точку зрения, - юноша начинает заниматься самообразованием и сознательно относится к своему физическому развитию. Физическое развитие является, таким образом, средством для внутреннего воспитания.

Повороты, строй, маршировка быстро выучиваются, а дальше... дальше потешным делать нечего, - вот почему из многих мест России выписывают из Москвы, из канцелярии «Юный Разведчик», брошюру Г.А. Захарченко, и принимают программу разведчиков.

В Царском Селе (600), в Петергофе (600), организованные, как потешные, уже в курсе обучения приняли программу разведчиков.

Из существующих организаций, это - единственная в России, которая занимается физическим развитием для внутреннего воспитания.

Нам нужны сильные не только телом, но и духом; одной муштровкой дух не прививается. Не все самые сильные солдаты - самые храбрые.

Роль государства в развитии детского движения очень важна. Это не просто определение методов и содержания деятельности детских объединений, создание единой дет-ской организации, а формирование социального заказа на личность. Ориентируясь на этот заказ и чувствуя государственную поддержку, детские организации на местах будут способствовать самореализации подростков.