Мальчишки в погонах

Интересны мысли этих офицеров по организации «потешных войск», вот основные из них. 

… Основной строевой единицей должен считаться взвод, т.к. в большинстве случаев инструкторами военного дела будут, как предполагается, запасные или отставные унтер-офицеры, привыкшие командовать взводами на военной службе. Величина взводов может быть разной: от нескольких человек до 48-ми (24 ряда) + 1 взводный и 4 отделен-ных командира, итого 53 человека (взвод военного времени).

Б. Вне школы.

В русских городах и селениях еще много имеется мальчишек, которые не обучаются в школах. В свободное время ничем не занятые, без всякого надзора со стороны старших, эти мальчуганы слоняются по улицам и площадям. Большую пользу принес бы кто-либо из членов общества, сформировав из них «потешный» взвод, по образцу школьных. Собираясь ежедневно или несколько раз в неделю, хотя бы на один час вместе, эти маль-чишки нашли бы для себя здоровое и полезное развлечение, занимаясь военным строем и гимнастикой.

Правительственное предположение завести обучение детей военному строю и гимнастике в народных школах уже до некоторой степени предопределяет и возраст «потешных». В большинстве случаев это будут мальчики от 10-ти до 13-15-ти лет. Для вольных же «потешных» отрядов возраст детей можно принять от 9-ти до 16-ти и даже 17-ти лет.

Существует много разных терминов для названия этих детских организаций: «потешные», «юные разведчики», «дружины» и т.п. Конечно не в названии дело. Тем не менее, если уж давать, то давать наименование русское, и лучше всего название именно «потешных», т.к. оно, во-первых, преемственно перешло к нам от времен Петра Великого, а во-вторых, оно наиболее крепко привилось в понятиях современного общества.

Дети очень любят форменное и в особенности военное платье. Более изящное и красивое, оно прививает хорошие вкусы в детях, заставляет их держаться прямее и способствует выработке дисциплины, т.к. невольно заставляет ребенка вдумываться в свою новую роль и обязанности. Поэтому желательно давать «потешным» особую форму. Конечно, лучше всего давать форму схожую с существующей военной и этим, хотя бы по внешнему виду, приобщать детей к великой военной семье. Уже одно это обстоя-тельство привьет детям любовь к армии и возбудит в них к ней интерес. 

Обучение стрельбе является одним из важнейших отделов воинской службы и притом самым трудным. Поэтому желательно познакомить школьников с этим отде-лом и хотя бы в малой степени научить стрелять более или менее метко. Хорошо будет и то, если школьники будут уметь обращаться с ружьем: делать приемы, фехтовать, брать наизготовку и прикладываться. Поэтому ружья заводить для «потешных» необходимо, и если не настоящие, то хотя бы деревянные. Можно было бы завести лишь не-сколько ружей (1-2 на взвод) настоящих для стрельбы дробинками или пулями уменьшенного образца, а остальные деревянные. 

Этот вопрос находится в зависимости от того в какую форму на практике выльется идея организации «потешных войск». Если будут заведены настоящие ружья и бу-дет проходиться курс стрельбы, то необходимо иметь: патронные сумки и патронташи. При полевых занятиях, где будут производиться походные движения на значительные расстояния, с большими привалами, биваками, а иногда и с ночевкой в поле появится необходимость снабдить «потешных» ранцами, палатками, флягами для воды и т.п.

Надо надеяться, что правительство отпустит для школ достаточные средства. Слишком уж важный затронут вопрос, чреватый большими последствиями. 

Что же касается частных потешных организаций, то там всецело придется жить на добровольные пожертвования (по подписке) лиц, сочувствующих этому делу. Лучше всего было бы конечно, если бы кто-нибудь отпустил сразу достаточные средст-ва для формирования «потешного» отряда, но иногда поневоле придется прибегать и к сбору по подписке, но только делать это нужно без всяких реклам, афиш и объявлений, чтобы не наносить некоторый нравственный ущерб самой идее, возвышенной и благо-родной по существу.

Согласно Высочайшему повелению инструкторами военного строя и гимнастики в народных школах будут запасные и отставные унтер-офицеры, которых следует брать лучше по рекомендации уездных воинских начальников.

Если же школа или сформированный вольный «потешный» отряд находится в месте квартирования какого-либо полка, батальона или роты, то в этих случаях инст-рукторов можно получить от этой воинской части. Военное министерство уже пошло навстречу этому делу, и еще в прошлом году (1910 г.) издало циркуляр, в котором предпи-сывалось начальникам воинских частей оказывать всякое возможное содействие возни-кающим организациям «потешных».

Эти же воинские части, идя навстречу обществу и школе, могут помочь завести и обучить «потешные» оркестры, барабанщиков, предоставить в пользование свои гим-настические залы, снаряды и другие приборы. Главное только, чтобы всякая частная ор-ганизация «потешного войска» носила серьезный, вдумчивый и патриотический харак-тер, а не случайную и мимолетную прихоть того или иного лица.

Исходя из соображений исторических и побуждений нравственного характера, желательно придать, хотя бы в самом начале, всему делу чисто русский национальный характер. Судьба государства всегда была и должна быть в руках господствующего племени. Это же государство налагает на него и важнейшую обязанность – защищать свою страну в первую голову. Поэтому если сформирование «потешных» в школах инородческих еще и можно допустить (при условии надежного учительского персонала), то к частным такого рода организациям следует отнестись безусловно отрицательно».

Добавить комментарий